• seminarji in delavnice
  • Seznam seminarjev
  • Zahteva za izobraževanje
  • Galerija slik
•  
• coaching
  • Kaj je coaching?
  • Kaj vam nudimo s področja coachinga?
•  
• kompetence
  • Kaj so kompetence?
  • Celostni pristop k razvoju kompetenc v organizaciji
  • Določanje kompetenčnega modela
  • Modeli kompetenc
  • Merjenje kompetenc z metodo 360 stopinj
  • Naša podpora pri uvajanju sistema kompetenc
•  
• selekcija in razvoj kadrov
  • Čemu služi ocenjevanje sodelavcev?
  • Psihodiagnostična ocena
  • 360˚ ocena kandidata
  • Assessment
  • Razvoj kadrov
•  
• organizacijska klima
  • Kaj je organizacijska klima?
  • Kaj je SiOK?
  • Kaj pomeni zadovoljstvo pri delu?
  • Zakaj je organizacijska klima v organizaciji pomembna?
  • Kako merimo organizacijsko klimo in zadovoljstvo?
  • Vključitev v projekt SiOK
  • Dognanja po 8 letih projekta SiOK
  • Poročila SiOK
•  
• naše knjige
  • Ustvarjalna sprostitev
  • Poslovno sporazumevanje in vodenje
  • Drugačen način organiziranja podjetij
•  
• o podjetju
  • Predstavitev podjetja
  • Predavatelji
  • Osebna izkaznica
  • Kje smo
  • Kontakti
  • Novice
•  
• reference

• Kaj so kompetence?
• Celostni pristop k razvoju kompetenc v organizaciji
• Določanje kompetenčnega modela
• Modeli kompetenc
• Merjenje kompetenc z metodo 360 stopinj
• Naša podpora pri uvajanju sistema kompetenc

Biro Praxis d.o.o.,
Dunajska 106, 1000 Ljubljana
tel.: 01 530 87 80, faks: 01 530 87 87
e.pošta: ursa.potocnik@biro-praxis.si

Modeli kompetenc

MANAGERSKE KOMPETENCE

Po posameznih nivojih oziroma funkcijah je pomembnost posameznih kompetenc lahko različna. Za ugotavljanje managerskih kompetenc lahko uporabimo že uveljavljen model , ki ga sestavljajo kompetence prvega reda kot so: določanje ciljev, razvijanje odgovornosti, upoštevanje strank, upravljanje uspešnosti, delovna klima, sodelovanje, znanje in razvoj. Kompetence prvega reda vključujejo različno število kompetenc drugega reda. Nabor spodaj predstavljenih kompetenc pa se lahko spremeni glede na potrebe podjetja oziroma glede na nivo, funkcijo in panogo kjer se kompetence merijo.
Merjenje kompetenc na podlagi omenjenega modela poteka s pomočjo vprašalnika, ki smo ga oblikovali v procesu oblikovanja modela.

MODEL KOMPETENC RAZISKOVALCEV

Kot smo rekli je pomembnost posameznih kompetenc po posameznih nivojih oziroma funkcijah lahko različna. Nekatere potrebne kompetence se lahko tudi popolnoma razlikujejo. Zato vam v nadaljevanju prikazujemo tudi model kompetenc raziskovalcev, ki smo ga prilagodili za potrebe projekta merjenja kompetenc raziskovalcev. Nekatere od kompetenc, ki smo jih identificirali pri managerskih kompetencah so ostale iste, nekatere so bile odveč, nekatere pa smo dodali glede na specifičnost področja, kjer delajo raziskovalci.